报告

出处：按学科分类—政治、法律 河北人民出版社《思想政治工作知识辞典》第120页（669字）

是对群众进行普遍性的思想教育和宣传鼓动的一种传统方式。这种方式可分为以下几种：一是动员报告，是指在完成某一重大任务时，由领导向群众作动员报告，指明任务，提出办法，鼓舞士气，振奋精神，激发热情。二是工作报告，是指实现某项工作任务过程中或结束后，为了总结经验教训，把工作继续推向前进的报告。好的工作报告能正确总结经验教训，表彰先进，肯定成绩，找出差距，指明方向，增强信心。三是形势报告，是指在国际国内形势发生转折或重大事件时，向群众做的有关报告，提高群众对形势的分析认识能力。四是辅导报告，又可分为学习党和国家重要文件的政治辅导报告和学习革命导师着作的理论辅导报告两种。五是先进人物和先进事迹的报告，这种报告生动形象，感染力强，效果很好，是进行思想政治教育的有效形式。六是群众性的演讲报告，是指工厂、农村、机关、学校组织的群众演讲或报告。如有的工厂开展的“五分钟演讲”活动，有的学校组织的“十分钟报告”活动等。这种报告真挚、动人、简明、实在，是群众进行自我教育和互相教育的好形式。

为了作好报告，必须注意以下几点：一是要政治观点正确，如果不正确，就会把群众引向邪路；二是要有针对性，如果没有针对性，就不能解决群众的认识问题和实际问题；三是要有事实根据，如果没有可靠的事实作根据，就缺乏说服力；四是要讲究艺术性，逻辑性强，观点显明，富于哲理，语言生动，使知识性、趣味性溶为一体。如果不讲艺术性，就不能吸引群众，就无法达到宣传鼓动和说服教育的效果。