华德，莱斯特·法兰克

出处：按学科分类—社会科学总论 河北人民出版社《哲学社会科学名人名著辞典》第564页（1094字）

【生卒】：1841—1913

【介绍】：

美国社会学家。他于1841年6月生于美国伊利诺斯州的一个贫苦家庭，少年时代没有受过正规学校教育，只是在工余之暇，自学生物学和外语。他参加过美国内战，受重伤退役后，在政府部门任一名小公务员。他以工助学，就读于哥伦比亚大学《现在的华盛顿大学)，主修植物学和法律，于1872年获文学硕士学位。作为地质学家和古植物学家，华德曾任美国地质调查所的古生物部主任研究员。尔后，他对孔德和斯宾塞的着作产生兴趣，转而研究社会学理论。1906年，华德当选为美国社会学会第一任会长。同年，他离开工作长达40年之久的政府部门，到布朗大学担任社会学教授，直至1913年逝世。

华德的主要着作有：《动态社会学》(1883年)、《文明的心理因素》(1893)、《社会学大纲》(1898年)、《纯理社会学》(1903年)、《社会学教程》(1905年与詹姆斯·魁耳·迪尔合着)、《应用社会学》(1906年)。

华德在思想上继承了孔德的实证主义和斯宾塞的进化论观点，并加以修正，形成所谓的“心理进化论”。他认为人类发源后，进化有两歧现象：一是盲目的、由于自然力量引起的进化；另一是以知识为基础，或有目的的动作、预知结果的行为所引起的进化。他称前者为演生(Genesis)，后者为导进(Telesis)。人类社会最初的发展完全凭借自然的演生，逐渐便有了导进的力量。文化越高，人类导进的力量越大。人类社会之所以进步，是由于有理性的指导，人类导进的力量越大，则社会越进步。华德说：“人类智力，具有征服一切自然的力量，能利用一切自然势力，以满足人类需要”。他将社会现象、社会发展，归结为心理力量发展的结果。

华德受孔德影响，将社会学看作“科学之科学”。他将社会学分为理论社会学和应用社会学。前者是对社会现有的现象和法则加以分析叙述，后者是有关社会改良、伦理道德方面的考虑，其目的在于用人力来改良社会，谋求社会进步。华德本人则注重后者。

在方法论上，华德的社会学理论是哲学的多于经验的。他不用数量分析，而用直觉的、敏锐的观察来形成其社会学命题。

华德是一个民主主义者；同时，他还支持妇女解放运动。

作为美国社会学的开创人之一，华德被尊为“美国社会学之父”。