巩固性原则

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第567页（533字）

教学的重要原则之一，指教师设法使学生在理解的基础上能牢固地掌握所学知识和技能，能持久地保持在记忆中，并能在需要的时候，准确无误地再现出来，加以运用。

历代教育家都很重视知识的巩固。孔丘说过：“学而时习之”，“温故而知新”。

俄国教育家乌申斯基认为，复习是学习之母。

知识的巩固是学生掌握知识的重要标志，是学生接受新知识的基础，是学生运用知识于实际的必要条件。

学生牢固地掌握所学知识，对未来的学习、工作和生活来说，都是必不可少的精神财富。

贯彻巩固性原则，要求做到：(1)引导学生理解知识，为牢固地掌握知识创造条件。(2)组织好学期开始时的复习、经常性复习、阶段复习、期末复习，使教材内容在学生的记忆中得到强化和巩固。(3)教会学生科学记忆的方法。例如：紧张思考、加深理解、高度注意、提高兴趣、回顾成功的经验和失败的教训，以及加强实践、对记忆客体的分类记忆法、对比记忆法、重新改组记忆法、轮廓记忆法、提纲记忆法、符号记忆法、“整体——部分——整体”记忆法和自我复述记忆法等等。