精讲多练

出处：按学科分类—自然科学总论 山东人民出版社《方法大辞典》第591页（489字）

把讲和练结合起来，既重视讲的作用，又保证练的需要，发挥师生两方面积极性的教学方法。

精讲，指教师用较少时间，讲好课程的主要内容，特别是把重点、难点、关键问题讲清楚。讲课时要求：(1)内容精要。紧扣目的要求，突出重点、难点，少而精；(2)方法恰当。既能体现教学要求，又能符合学生的实际水平；(3)语言精炼。

明白生动，要言不烦，能起点拨作用，引起学生思考和想象。多练，指学生在教师指导下，反复地练，多方面地练；既在课堂上练，也在课外练，充分地动口、动手、动脑，进行各种形式的练习活动。练的内容要精当，要有一定难度，不要简单机械地重复。通过多练，使学生能牢固地掌握所学的知识，培养观察力、思考力和想象力，以发展认识能力，并形成技能、技巧。

精讲和多练要相互联系结合。精讲为多练提供指导，也给多练腾出时间。多练使精讲发挥作用，也有利于精讲。精讲多练结合的形式可以多种多样，不要拘泥于讲和练的时间比例和先后次序，而要根据实际情况而作具体安排。