儿童文学创作方法

出处：按学科分类—文学 希望出版社《世界儿童文学事典》第27页（713字）

也称“儿童文学艺术方法”。

指儿童文学作家在为儿童创作时观察生活、选择题材、塑造形象、结构情节时所遵循的基本原则和方法。主要表现为儿童文学作家在创作过程中如何处理艺术与现实的关系，包括对现实的认识和态度、对艺术的理解、艺术地把握现实的方式等。

也就是说，儿童文学创作方法的根本问题是儿童文学作家如何处理客观存在与主观态度的基本关系问题。它与儿童文学作家所处时代、所属阶级、所持世界观以及所受文学传统的影响相关联，具有时代性、阶级性和历史继承性。但创作方法本身又具有相对独立性，对世界观也有一定的反作用。先进的创作方法在一定条件下也可以从某种程度上推动儿童文学作家更好地深入生活实践和儿童领域，克服其世界观中某些主观偏见，提高对生活的理解力和表现力，更真实地反映现实生活。

儿童文学创作方法是在儿童文学发展中逐渐产生和形成的，它经历一个由不自觉到自觉、由简到繁的过程。在儿童文学发展史上，最早出现和形成的两种最基本的创作方法，是现实主义和浪漫主义。

随着社会的发展，以及儿童文学本身创新的需要，创作方法的形态不断发展变化，并不断出现新的创作方法。创作方法不同不仅会给儿童文学作品带来不同特点，且对反映生活的真实与否、正确与否、深刻与否等都有决定性影响。

儿童文学创作方法和儿童文学表现手法是不相同的，但有一定关系，有时某一创作方法惯于采用某些表现手法，甚至某一表现手法对某种创作方法具有重要意义；但一般的表现手法并不是创作方法的主要内容，它可以被不同的创作方法采用而从属于不同的创作方法。