创造性教育

出处：按学科分类—文体、科学、教育 中国科学技术出版社《科协工作简明辞典》第129页（260字）

创造性教育与传统教育不同，更为重视扩散思维和直觉思维能力的发展。

创造性教育的内容是：1．培养自由的、批判性的、不墨守成规的、不屈服于各种压力的思维；2．形成“认识兴奋”，满足兴趣和好奇心，促进发现学习能力，重视经验的积累；3．对认识冲动给予正确方向的指导；4．创造性的发展需要有一个过程，因此不急于求成；5．理解、正确评价和尊重创造成果，以鼓励进一步发展创造性。在创造性教育中，采用发现学习、范例学习以及“规则系统”、视听觉教育、教育工作会、分组学习等很多新的科学方法。