校对

出处：按学科分类—政治、法律 复旦大学出版社《国际惯例词典》第375页（728字）

①保证出版物质量的环节之一。

主要作用：根据原书稿对比排版校样，改正校样与原稿不相符的文字、标点符号、图表、版式、字体和字号大小等差错；解决统行、统版、缩面工作以及图表与正文、注码与注文的衔接工作；发现原稿上的错别字和技术设计方面的差错。校对各类出版物的共同注意事项：防止政治性错误、常识性错误、常见的技术性错误和标点符号出错。

校对的基本操作方法有四种：点校、折校、读校和通读。校对方式有四种：分校、调校、接校和包校。

视具体书稿和具体情况采用不同的操作方法和方式。校对符号(proof correction mark，或proofreading mark)用来标明改正排版错误的记号，编辑、设计、排版和校对人员的共同语言。

排版错误多种多样，根据不同的错误，规定了不同的符号。校对、编辑发现错误时，画上相应的某种记号作标注，排版人员根据记号来改正错误。1981年12月20日中国国家出版事业管理局颁布了中华人民共和国《校对符号及其用法》。

根据每次校对可能消灭差错的概率和实践经验确定的最低限度的校对次数为三校付印，重要的或难度大的出版物可适当增加校次。

校样(proofsheet)原稿经印刷厂排版后打印出的专供校对用的样张。按不同的校次、用途和形式，一般分为毛校样、初校样、二校样、三校样、清样、副样、长条样等。

而其中清样，即为最后一次校正付印的校样，又称“付印(型)样”。印刷术的不断发展，校对工作在保证出版物文字质量方面的作用更为突出。

近年来已开发计算机校对软件，并已投入试用，随着计算机技术的长足发展，计算机校对将逐步替代人工校对。②从事校对工作的出版专业人员，又称“校对员”(proofreader)。