小学教育

出处：按学科分类—政治、法律 复旦大学出版社《国际惯例词典》第422页（999字）

小学教育是义务教育的法定教育阶段，而全世界200多个国家和地区中高达90%的国家和地区实行义务教育，所以当代小学教育普及于世界的每一个国家和地区。

各国小学教育都是普通文化基础知识教育的初级阶段，其目的是把新生一代培养成能适应社会生活的成员，并为他们奠定继续接受教育的基础。循着这一目的，各国小学教育内容都非常丰富，覆盖德智体诸方面，而且每一方面教育的具体内容也大致趋同，就德育而言，各国的小学都注重指导学生从事各种团体活动和养成团体生活的习惯，培养学生互助、自治和守法的精神，在智育方面，各国小学关注的重点是：传授知识、训练言语思维，锻炼解决实际问题的能力。

关于体育，各国小学既注重环境卫生，又强调学生身体体质的锻炼和体育知识的传授。

各国小学教育共性还表现在课程设置上。

翻开各国小学的课程计划，可以发现所有国家的小学都设有语文、算术、社会常识、自然常识、公民课、体育、音乐、图画、手工和家政。而且各门课程在整个课程中所占比例亦大致相同。

例如，英、美、前苏联、法、德等国的小学语文都在整个课程计划中占有较大的比重，达到43%左右。

为了加强小学教育，各国还采取了若干共同措施。

第一，运用立法保障小学教育。英、美、日、德、法、新加坡、泰国、埃及等国都制定了具体的小学教育法，明确小学教育的性质、宗旨、地位。可以说，今天世界上所有国家都有小学教育的立法或性质相同的政策。第二，加强小学师资培训。

欧洲素有重视小学师资培养的传统，早在17世纪末，德国就建立了世界上第一所专门培养小学教师的学校，英、法两国培养小学教师的师范学校诞生于18世纪末，美、日两国培养小学教师的师范学校也相继在19世纪问世。当代西方各国重视培养小学教师的传统进一步光大：培养小学教师的所有师范学校在校学生享受免费教育；小学教师的学历要求、经济收入和社会地位都进一步提高。

第三，国家和地方政府承担小学教育经费，前苏联小学教育经费由联盟、加盟共和国和地方政府负担，德国小学经费由办学团体和州政府负担，英国小学教育经费由国税和地方税开支，法国全部由中央财政支出。美、日等国同样如此。国家和地方政府承担小学教育经费已成为世界各国共同奉行的原则。