杜威

出处：按学科分类—社会科学总论 中国物资出版社《新编社会学辞典》第68页（546字）

【生卒】：1859—1952

【介绍】：

美国哲学家、社会学家、教育家、实用主义的主要代表之一。

出身于佛蒙特州柏林顿市一个零售商的家庭。1879年毕业于佛蒙特大学，1884年获霍普金斯大学哲学博士学位，1894年担任芝加哥大学哲学、心理学和教育学系主任，1896年创办芝加哥大学实验学校(后改称杜威学校)。1902年，芝加哥大学成立教育学院，杜威担任院长。1904年转任哥伦比亚大学哲学教授。

1919－1921年和1931年曾两次来中国讲学，并通过他的学生胡适等人传播他的学说。杜威的社会学思想主要体现在他对待社会问题的态度上。他鼓吹阶级“协作”和点滴“改良”，主张在解决社会弊端时应通过限定的调查、专门的分析、小心的系统陈述、耐心的实验和点滴的改良来加以处理，而不应再使用诸如个人主义和社会主义、竞争和合作、独裁和民主之类庄严的抽象概念，杜威还自称其哲学为“工具主义”，宣称一切科学理论都可归结为经验。主张有用就是真理，成功即证明手段合理。

在教育思想方面，杜威提出了“儿童中心”、“学校即社会”等观点，影响深远。

其主要着作有《学校与社会》、《民主主义与教育》、《哲学的改造》、《自由与文化》等。