比较教育

出处：按学科分类—政治、法律 北京燕山出版社《中国共产主义青年团工作大辞典》第181页（299字）

是教育科学的一个分支。

用比较分析的方法，研究当代各国(包括本国在内)教育的制度、思想和问题，探求各国教育发展的共同规律和发展趋势，并为本国教育改革和发展决策提供经验和借鉴。比较教育通常与外国教育、国际教育互用，而各具特殊涵义。比较教育具有三个基本特征：一是跨国性或跨文化性。跨国家的，即研究若干国家的教育；跨文化的，即研究不同文化的国家的教育；二是跨科学性。

教育的比较研究，需要历史学、哲学、社会学、政治学、经济学、统计学、人类学等方面的知识，借助统计和社会科学的研究方法；三是可比性。在进行比较研究时，必须是就同一级教育、同一类教育同题进行比较。