小学生的心理特点

出处：按学科分类—政治、法律 天津人民出版社《思想政治工作大辞典》第557页（314字）

小学生的心理发展的主要变化和特点。

主要是：(1)心理和行为上的有意性和自觉性的发展。入学后，在不断完成老师交给的各项学习和各种活动任务的同时，有意性和自觉性也逐渐培养起来，并且得到迅速发展。(2)书面语言和抽象逻辑思维开始形成和发展。随着书本知识的获得，口头表达能力增强，同时思维也逐渐从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。

(3)小学生的意识倾向性开始发展。从动机、目的看，由模糊逐渐转向明确；从注意力方面看，由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展；从兴趣方面看，由肤浅到深入、由不稳定向稳定发展。

针对小学生的心理特点，应采用相应的教育方法和教育内容，注意掌握好循序渐进的原则。