彭斐章读书法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第305页（633字）

彭斐章(1930－ )，字庆成，湖南汨罗(原湘阴)人。

1953年毕业于武昌文华图书馆学专科学校，旋随该校并入武汉大学，任图书馆学专修科助教兼秘书。1956年至1961年在莫斯科图书馆学院(现名文化学院)研究生部学习，后获教育学副博士学位。

回国后，一直执教武汉大学图书馆学系。1984年起任武汉大学图书情报学院院长、教授。

着有《书目情报需求与服务研究》等。生平与关于读书治学的目录学结下不解之缘。自从学习目录学入读书之门后，以治目录学进而总结前人读书治学的方法和经验，形成了自己的读书方法。即以书目为读书入门向导，以目录学的基础知识和方法为读书治学的工具。他认为，读书须讲究读书之道。读书得门而入，事半功倍。

图书文献浩如烟海，初学者都会遇到图书的选择和鉴别的问题，即从何涉足、从何着手以及阅读的先后缓急等问题。由于书目揭示和报导了一定时期图书文献的状况，因而通过书目，便能清晰地了解到各科各类图书，明晓学术的大纲、着述的源流和读书的门径。

如清代学者王鸣盛《十七史商榷》卷7中所言：“目录明，方可读书；不明，终是乱读。”而中国目录学以“辨章学术、考镜源流”为旨，强调从学术史的角度去研究如何揭示与报导文献，并为读者揭示文献的思想内容，作者在学术方面的成就、流派和师授渊源，阐明学术的源流，区别学科的范围，通过这些为读者指引治学的门径。读书者可以在入读书之门以后，进一步藉助目录学的这些基础知识和方法，达到深入治学的目的。