科南特快速读书法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第316页（364字）

科南特(1893－1978)，英国教育家、科学家。

于50年代对美国中等教育和师范教育进行了实地考察，并对英国教育提出了批评和建议，曾产生重要影响。他在提高阅读速度方面有独特研究，提倡并身体力行三种方法。一是预读。即对一本读物，可以先看开头两段，接着仅看各段的第一句，然后将最后两段逐句读完。它能用通常阅读的十分之一的时间，领会到文章内容的一半(即概貌)，避免把时间花在你实际并不需要阅读的那些文字上。二是浏览。即注意全文不到二分之一的字，比细读每一个字可省一半时间，然而能获得相当深刻的印象。当然所看的字应该为前行中几个很重要的字。三是解读。即能够训练得在某一瞬间看一组字(几个词汇)，而不是仅仅看一个字。这样无疑大大提高了阅读速度，同时又不影响对读物内容的全面阅读和领会深度。