分析阅读

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第354页（576字）

是一种以分析理解为核心，从读物中提取所需要的信息的阅读活动。

分析阅读主要应用于学习或研究中的精读材料，也就是经过检视阅读认为有必要进一步详细阅读的材料。进行分析阅读时，读者首先要以专注的精神浏览大意，掌握概貌，而后从局部到整体，由形式到内容进行反复的阅读思考。

在这一过程中，读者要不断地进行分析综合、归纳演绎和抽象概括，力图用自己的语言对读物内容重新进行组合、提炼，把它变成自己的观点。阅读文学作品时，读者的联想、想象和情感还会调动起自己原有的生活和知识的储备，把分析和体验结合起来，共同指向理解读物的主要观点和表达特点，从而达到提取读者所需要的信息的目的。

对读物内容的分析，包括读物的中心思想、社会意义，作者的情况和写作背景与动机，读物的内容要点、主要章节和段落等等；对读物形式的分析，包括读物结构布局、各部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、美词佳句的推敲等等。进行分析阅读，读者除了具备释词、解句、分段、析篇、提取观点、品评言辞等知识和技能外，还需要具有与读物所阐述的某一方面专业相应的知识。

分析阅读主要是以默读方式进行，但在默读之后适当进行平正的宣读，也有助于理解文意。为了加深理解，汲取阅读精华，进行分析阅读时，还需伴随圈点勾画、提问题、作摘要、抄卡片、写笔记、列提纲、绘图表等阅读手段。