出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《生理心理学辞典》第122页（194字）
训练动物在不同类型的多种刺激物中分辨特定刺激物的做法。
在操作制约学习情境中，个体对某一刺激的偶然反应由于后效强化作用而变成固定的行为反应。操作制约学习最早指美国心理学家桑代克(E．L．Thorndike)为研究猫在被关的笼子中如何学会开门以及后来斯金纳(B．F．Skinner)为观察白鼠如何学会按压杠杆以获取食物而设计的实验方法与程序。