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诵读困难

书籍:生理心理学辞典 更新时间:2018-12-08 17:29:28

出处:按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《生理心理学辞典》第148页(301字)

阅读障碍。

儿童智商正常甚至较高,但很难学会读书的现象。因先天或遗传因素所致。患者有脑功能障碍,但视觉、听觉和智力等都正常。

可分为两种:一是听觉性诵读困难,特点是语言机能发育较晚,造成表达性说话缺陷;二是视觉空间诵读困难,主要是眼睛运动错乱。

患儿脑内胼胝体萎缩和顶叶皮质沟回不正常。然而,不少正常人也有不同程度的诵读困难。

有统计表明,美国约有15%的儿童和20%的成年人有不同程度的诵读困难。一位自幼有阅读障碍的病人,成年后因意外事故而死亡,后经解剖发现,他的左半球颞叶皮质畸形。一般认为,其原因往往是大脑左半球局部结构不正常。也有人认为与遗传因素有关。

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