教学大纲

出处：按学科分类—政治、法律 中国轻工业出版社《新中国建设大辞典》第493页（648字）

根据教学计划中规定的各学科的目的、任务而编写的指导性文件。

教学大纲是国家或学校对某门学科所提出的统一要求和具体规定，是编写教科书和组织教学、进行教学的主要依据，是执行教学计划，贯彻课程教学基本要求，实现培养目标的重要文件，是检查和评定学生学业成绩和评估教师教学工作和质量的重要依据。它以纲要的形式，具体规定每门学科知识、技能的范围、深度及其体系、结构，同时规定教学的一般进度和对教学法的基本要求。各级各类学校各门学科的教学大纲，一般由说明和大纲本文两部分组成。前者说明本学科的教学目的要求、本学科教材的编选原则、教材的排列，教学中应注意的问题等。

后者依据知识的逻辑体系和学生认识过程的规律，系统地安排本学科教材的编、章、节、目的标题，内容要点或课题，上课时数，实际作业(实验、练习、实习)的内容和时数，以及其他教学活动的时数等。此外，有的教学大纲还包括参考书目、学生课外阅读书目、教学仪器、直观教具以及现代化教学手段等的附录。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般是学生必须达到的最低标准。教师要全面透彻地领会教学大纲的内容和体系，按照大纲进行教学。

我国在“文化大革命”前的教学大纲由国家组织的有关教学委员会制订，由国家有关教育主管部门颁布作为法规性文件执行。党的十一届三中全会后，为适应经济、社会和科技发展需要，国家加强对教育的宏观控制和指导，委托各课程指导委员会只制订课程教学基本要求，教学计划由学校组织制订，增加了灵活性，有利于提高教学质量。