教育规律

出处：按学科分类—政治、法律 中国轻工业出版社《新中国建设大辞典》第497页（464字）

教育发展中本身固有的、普遍的、本质的联系和必然趋势。

教育规律一般分为教育的外部规律和教育内部规律。教育的外部规律主要是指教育必须与社会相适应。社会经济制度、政治制度和社会生产力(包括科学技术)的发展决定着教育的发展。既决定教育的领导权和受教育权，决定教育的目的、方针、政策和内容，又为教育提供物质基础，制约教育发展的规模、速度、教育结构及人才培养的规模和数量，教育必须和社会发展相适应。同时，教育又反作用于社会政治经济制度与生产力的发展，教育是劳动力再生产和科学知识再生产的主要手段，对社会、政治、经济以及科学技术的发展不仅提供先进技术，而且提供先进思想和传播思想意识和道德规范，教育的内部规律，主要是指教育必须与人的身心发展相适应，遵循人的身心发展固有规律，既注意其发展的顺序性、稳定性、共同性，又注意发展的阶段性、差异性，据此确定教育内容、教育方法，使学生德智体诸方面都得到健康发展。教育规律是不依人的意志为转移的客观规律。

只有按照教育规律去办事，社会主义教育才能健康发展。