瓦龙学派

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1277页（714字）

20世纪30、40年代法国以瓦龙为代表的具有唯物主义倾向的心理学流派。

主要成员有瓦龙及其弟子波利采尔、扎佐、塞夫和奥列隆，以及医学领域的精神分析学家维德劳契、神经精神医学家柏尔葛和心理生理学家派雷尔等。力图以辩证唯物主义的思想方法解决心理学中的重大理论问题和实际问题。

其形成深受法国病理学和生理学的影响，与格塞尔、皮亚杰的儿童心理学有密切关系。

瓦龙运用心理生物学的观点肯定巴甫洛夫的条件反射学说在心理学上的积极意义；强调意识的形成以神经系统的成熟为物质基础，是个体性与社会性相结合的产物，无意识是经验的一种特殊表现形式；认为意识与实践活动密切相关，应结合生理和社会两方面因素来分析人的行动；智力是主观因素与客观因素相统一的结果，在言语的参与下形成和发展；在自我与他人的关系上，认为人是以生物学为基础的社会存在，在彼此的交往中建立联系；情绪产生于生理事实与社会作用的相互影响之中。

瓦龙还特别强调研究儿童的个体性与社会性，提出社会一个人发展学说，认为应从包括心理现象在内的生命体与周围环境的相互关系中去寻找儿童心理、意识、人格发展的动力。受瓦龙思想的影响，波利采尔提倡建立以自我和人格为研究对象的具体心理学，认为不能撇开人的生活状况而在实验室里对人进行孤立的研究。

扎佐借用格塞尔的观察技术和瓦龙的辩证唯物主义方法论，研究心理缺陷、双生子和逆转图像等问题，认为即使是遗传因素和环境都相同的双生子，也存在很大的个别差异。该学派的主要着作有瓦龙的《儿童个性的起源》(1934)、《儿童心理发展》(1941)、《从行动到思想》(1942)、《儿童思想的起源》(1946)等，被译成多国文字。