消遣性阅读

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1374页（347字）

语言作品阅读方式。

利用空闲时间，以娱乐、休闲或欣赏为主要目的的阅读。美国A．J．哈里斯提出。其特点：(1)利用课余、工时之外的时间进行；(2)以娱乐、消遣或欣赏为主要目的；(3)以个人兴趣需要为前提选择阅读内容；(4)没有严格而明确的阅读要求，比较轻松自在。对个体的成长和发展具有不可小视的作用：(1)丰富、充实个体空闲时间的生活内容，满足精神生活的需要，陶冶情操；(2)培养个体的阅读兴趣，提高对精神产品的鉴赏和评价能力；(3)促使个体的人格健康地发展；(4)使个体的视野更加开阔，更好地认识自然和社会，学习思考人生哲理等。贯穿人的一生，但在小学、初中、高中、大学及成人时期等不同阶段，有不同的层次水平，是各级各类学校课外阅读的一个重要方面。