心理发展动力讨

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1391页（741字）

论从哲学角度对心理发生、发展的内部矛盾和动力的探讨。

20世纪60年代初，随着学习毛泽东哲学着作的深入，开展关于人的心理发展动力的讨论。发表的见解主要有：(1)新旧反映矛盾论。认为由社会和教育向人提出要求引起的新需要与已有的心理水平(或状态)的矛盾是心理发展的内部矛盾，即心理发展的动力。但有人认为这是内外因(甚至是外因)决定论，而非内因决定论。(2)认为主观与客观的矛盾是人的心理内部矛盾，即心理发展的根本动力。但有人认为把客观纳入心理内部矛盾的方面并不确切，如此，心理就会不存在外部矛盾。

(3)认知与反应动作的矛盾是心理的内部矛盾和发展动力。有人提出认知与反应动作难以概括心理的主要内部矛盾，且反应动作是指反应还是指实践不明确，若是后者，则已超出心理内部矛盾的范围。

(4)整体运动论。心理过程中的矛盾、从事某种活动的需要与完成这一活动的心理条件之间的矛盾、个性中的矛盾这三个层次矛盾的整体运动是人的心理的内部矛盾和发展动力。该见解被认为有益于认识心理发展的内部矛盾的层次性、整体性，但它们之间的关系和主导方面尚待明确。(5)综合动力论。

认为在生活实践基础上，诸外部矛盾和诸内部矛盾构成的矛盾系统是心理发展的动力。也有认为外部矛盾仅是心理发展的条件，不能纳入内部动力。(6)因果循环动力论。认为外因与内因互为因果，它们循环往复，构成心理发展的动力。

也有认为这一主张模糊了作为第一位原因的内因的动力作用和作为第二位原因的外因的条件作用，其结果也会陷入外因决定论。(7)实践动力论。认为客观现实是心理发展的源泉，但要通过人的反作用(实践)才发生作用，实践是心理发展的动力。也有认为实践不属心理范畴，而只是心理发展的前提条件、基础或源泉。