形式运算阶段

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1452页（179字）

亦称“命题运算阶段”。

皮亚杰认知发展理论术语。儿童认知发展的第四阶段，即最后阶段(11、12岁～14、15岁)。其特点：思维已摆脱具体事物的束缚而具有抽象的性质，能把内容与形式区分开来，根据各种可能的假设或命题进行运算，形成组合系统和内转换群两种形式运算的认知结构。个体发展到这一阶段，其思维发展已基本成熟。