学贵其化

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1478页（265字）

关于学习原则和方法问题的一种观点。

主要代表人物有明王守仁与清戴震。王守仁在《传习录》中把学习比作饮食，“食了要消化”，学习也务必消化，这样才能把知识变为自己的精神财富；否则，“博学多识，滞留胸中”，就会得“伤食之病”，学了也无益。

并且把学习消化分解为两个层次：一是“点化”，由教师指导而得；二是“解化”，由学生自己独立思考而得。戴震《孟子字义疏证上·理》：“人之问学犹饮食，则贵其化，不贵其不化。记问之学，食而不化也。自得之，则居之安，资之深，取之左右逢其源，化而为我之心知也。

”