婴儿测验

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1569页（264字）

婴儿发展状况评价。

有多种形式。包括实验测查、量表评价等。

内容广泛，包括婴儿粗细动作的控制能力、运动协调能力等。代表性的工具有格塞尔发展量表、丹佛发展筛选测验以及贝利婴儿发展量表等。作为一种诊断手段，可鉴别出那些可能存在某种机能失调或严重障碍的婴儿，有助于父母、心理学研究者在短时间内了解婴儿心理发展水平和个体差异。其局限性主要表现在测验结果对将来发展的预测力较差，实施时对测验时间、环境及测验者的经验和技能要求均较高。

因为婴儿的清醒程度、情绪、生理状况严重影响其在测查中的表现。