元记忆

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1609页（361字）

元认知的一种形式。

人对自身记忆活动(即客体记忆，亦即对客体信息的接收、编码、存储和提取的信息加工过程)的认识、评价和监控过程。主要表现为确定学习或识记的目标和计划，确定学习的时间分配，选择加工策略，启动、继续或终止识记或提取过程等。为实现有效的控制，需要通过对客体记忆的监测来获取有关信息作为依据。监测是指从客体记忆获取信息，形成对客体记忆的各种判断或评价。

如，对回忆或再认出来的答案是否正确作出信心判断，在学习或识记之前，对所需学习和识记项目的难易程度作出预见性判断等。元记忆技能随年龄的增长而发展，主要随语义记忆的发展而逐渐提高。如，给儿童看10种图片，然后问他们是否都记住了，幼儿大多认为自己都已记住了，小学儿童却很少有人这样认为。事实上，幼儿记住的远比小学儿童少。