运动模仿

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1628页（242字）

青少年在体育活动和运动学习中有意无意地仿照体育教师、成人或优秀运动员的某些动作，借助自己的知觉和表象，再现类似的体育行为或运动动作的过程。

分有意模仿和无意模仿两种。前者指体育教学中，学生观察教师的示范动作，明确技术特点与要求，尽量按照同样的行为方式进行练习。

作为一种明确了榜样意义的意识行为，在运动学习中具有重要意义。后者指个体无意识地“偶然学到”他人的行为或作风。

因目标指向不明确，在运动学习中不起主要作用，但渗透在整个体育活动中。