直接推理发展

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1687页（246字）

个体思维发展的一个方面。

儿童直接推理能力随年龄增长的发展过程。幼儿已能进行某些直接推理。

中国心理学者的研究认为：(1)小学儿童直接推理能力的发展分为三个阶段：一、二年级为一个阶段，三、四年级为一个阶段，五年级为另一阶段，其中四、五年级间有一个发展的加速期。

(2)儿童掌握三种不同形式的直接推理是不同步的，其正确次序：换位－换质－换质位。(3)以不同类型的判断为前提，直接推理的成绩不同：特称判断的成绩高于全称判断，肯定判断的成绩高于否定判断。