自律期

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1759页（319字）

亦称“自律道德阶段”。

儿童道德判断发展阶段。瑞士儿童心理学家皮亚杰提出。

约自10岁～12岁始。主要特点：道德判断受主观价值标准支配，具有主体性。已认识到规则是共同约定且可以改变的。在行为责任的判断上，倾向于主观责任，即依据行为的主观意向进行判断。

在惩罚的公正性上，倾向于报应性惩罚，且认为犯错的内容与惩罚的性质之间有密切联系。在公正的概念上，不再以服从与否而以公平或平等与否为标准，并逐渐过渡到以公道与否为标准。

皮亚杰认为，儿童从他律期过渡到自律期的原因有二：一是认识的发展逐步削弱了自我中心主义倾向；二是儿童在发展过程中逐渐与同伴建立真正的社会交往关系，角色承担和角色扮演能力有所增强。