出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1811页（189字）
人们对不同座位的个人偏好。
20世纪70年代以来，心理学家进行了大量研究，发现学生对座位的选择与其个性、学习成绩、参与课堂教学的态度等关系密切。一般情况下，选择“前排－中间”区域即“行动区域”的学生，对学习持积极态度，而“非行动区域”的学生往往对学习持消极态度，对自己的能力缺乏信心。存在性别差异，在某种程度上取决于人的交往需要。