弗洛伊德·亨利·奥尔波特，戈登·威拉德·奥尔波特

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第15页（899字）

【生卒】：1890—1978，1897—1967

【介绍】：

奥尔波特 美国心理学家，实验社会心理学的创始人之一。

生于美国威斯康星州密尔沃基市，是心理学家G．W．奥尔波特之兄。1919年于哈佛大学获哲学博士学位。

后任教于北卡罗莱纳州立大学和锡拉丘兹大学，至1957年退休。其社会心理学受行为主义的影响，重视实验室研究，与麦独孤的本能学说形成鲜明对比。

提出社会促进论。其实验社会心理学取向影响美国社会心理学研究数十年，并为社会心理学从实验室研究走向现场研究开辟道路。

着有《社会心理学》(1924)、《知觉理论和结构的概念》(1955)等。美国心理学家，人本主义心理学的创建者之一。

生于美国印第安那州的蒙特苏马。

1922年于哈佛大学获博士学位。后赴德国柏林大学、汉堡大学和英国剑桥大学学习。1924年返回美国，先在达特茅思学院讲授社会伦理学，后任教于哈佛大学。

1930年后任哈佛大学教授。1939年任美国心理学会主席。主要理论观点和成就：(1)开创美国人格心理学。

在美国最先开设人格心理学课程，出版第一部人格心理学教科书，并建构一套人格心理学理论，如人格概念(强调人格动力性、组织性和独特性)、人格特质理论、健康成熟人格理论(动机机能自主、统我及其发展阶段、人格定量和个别研究法)。(2)参与创建人本主义心理学。强调人是心理学研究的出发点，极力崇尚人的尊严与价值，创制一套价值研究人格测验，并参与发起和资助人本主义心理学组织的建立。

还编制多种评定人格的测验，如与其兄编制《A－B反应研究》，与弗农合编《价值研究》(1931，1951，1960)，与弗农和林泽编制用以测定价值取向的人格量表等。(3)奠基人本主义自我论，探讨健康人自我、有意识自我和统我的形成与发展。1963年获美国心理学基金会金质奖章。

1964年获美国心理学会杰出科学贡献奖。着有《人格：一种心理学的解释》(1937)、《人格的本质》(1950)、《成长：人格心理学的基本看法》(1955)、《人格与社会交往》(1960)、《人格的模式和成长》(1961)、《心理学中的人》(1968)等。