被忽视儿童

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第48页（217字）

通过同伴提名法进行同伴关系测量而划分的儿童类型。

在同伴提名测量中，在班级中被提名(不管是正提名还是负提名)很少的儿童。他们可能不受欢迎，但也很少被拒绝。也即SI(正向提名与反向提名之和，即社会影响分数)＜－1，ML(正向提名)＜0，LL(反向提名)＜0的儿童。中国学者池丽萍和辛自强2003年采用同伴提名法对246名小学三、四、五年级儿童的同伴关系的测量结果表明，这类儿童占6．1%。