并列结合学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第77页（287字）

亦称“组合学习”、“联合学习”。

美国心理学家奥苏伯尔提出的一种学习方式。指新知识与学习者认知结构中原有观念的概括层次相同，二者既非上位关系，又非下位关系时，通过并列或联合而产生的学习。如质量与能量、冷热与体积、需求与价格、遗传与变异等，这些知识间即为并列结合关系。由于新旧知识间具有某种共同的特征或一般的吻合性，故二者间可建立一种联合性结构。

新知识可从与原有知识的并列结合中获得意义。在此种学习中，因缺乏适当的起固定作用的观念，以致这种类型的学习效果往往不及下位学习和上位学习。

并列结合学习：

新观念A→B→C→D原有观念