成就测验

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第128页（451字）

能力测验的一种。

对经过教育或训练后获得的知识、技能运用于实际工作中的表现进行评定，以认定学习、训练的成效。以训练内容为测验题目，具有较高的内容效度。

测验题目的内容越具有代表性，测验的效度就会越高。个人在测验上获得的分数即可代表他的成就高低。

最常见的有学业成就测验和职业成就测验。职业成就测验用于甄选安置人员。

学业成就测验可鉴别受测者的现有能力，了解教学的效果和学习的困难，作为改进教学和教材的参考。学业成就测验按内容和功能分为两类：一类为普通成就测验，亦称综合成就测验。

测验内容包括多种学科，常用于鉴别学生在各种科目上的知识和技能方面的大概成就，如斯坦福成就测验。

另一类为特殊成就测验，也叫单科测验。

这类测验按其功能又分两种：(1)只用来评定某一成就的高低，类似学期末或入学的考试，必须经过标准化处理。如美国教育测验社编制的托福(TOEFL)测验。

(2)诊断测验，其功能主要是测量出个人在某学科方面的优点和弱点，藉以判定他学习困难所在，以作改进之参考。