儿童人格调查表

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第264页（744字）

一译“儿童人格测验”。

人格测量工具。由父母完成，用以评估3岁～16岁儿童抑郁、焦虑、多动和社会性等人格特质。美国明尼苏达大学研究编制而成。美国心理学家沃特等人编制，1990年发表修订版。修订版量表有三种形式，分别包括131、280和420个条目。其中131个条目的为简表，只有4个分量表，施测方便。

修订版共计16个分量表，其中3个效度量表，分别是撒谎量表(L)、频次或偏差反应量表(F)和防御量表(DEF)；12个临床量表是成就(ACH)、智力筛查(IS)、发展(DVL)、躯体症状忧虑(SOM)、抑郁(D)、家庭关系(FAM)、过失行为(DLQ)、退缩(SDL)、焦虑(ANX)、神经症(PSY)、活动过度(HPR)和社会技能(SSK)量表，它们用于鉴别儿童特殊情绪和人际关系问题，以及评估儿童的认知发展和家庭中的心理气氛等；适应(ADJ)量表是筛查量表，用于评价心理健康适应状况，以决定儿童是否需要接受心理评价。该量表适用年龄范围广，反映多方面异常心理特征，信息量大，常用于临床。但反映正常儿童心理特征较少、条目数较多，填写费时；因父母填写，受父母对儿童的观察了解以及父母的文化、个人观、社会背景和个人偏见等因素影响。

常模是来自美国明尼那波斯(Minneapalis)地区的2390名5．5岁～16．5岁的正常男女儿童，200名3岁～5岁的正常男女儿童。量表的内部一致性信度为0．57～0．86。再测信度短期稳定性较好。

因素分析抽取出5个因素：过失／行为失调／外化行为问题、认知发展、心理病理／内化行为问题、活动水平和躯体症状忧虑。12个临床量表普遍建立了外部效标，如智力、成就、特殊教育安置等。该测验有计算机计分和手工计分两种版本。