分化一遗忘说

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第350页（209字）

关于动作学习的学说。

认为在运动练习期间，动作的学习不仅有正确的反应，也有错误的反应，错误的动作因其反应强度低，在休息时常被分化出来遗忘掉。这种现象的神经过程常被解释为负性刺激在大脑中枢所引起的抑制过程。

因负性刺激的强度低，其所引起的分化抑制是一种抑制性的神经过程，在动作学习后得以加强，使大脑中枢对其所产生的兴奋过程加以抑制，表现为负性刺激引起的反应减弱或完全不出现。