教师主导作用

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第605页（228字）

教师在教育、教学过程中的能动作用。

教师要遵照培养目标和教学要求，通过自己的思想言行，运用科学知识，发挥自己的教育能力，对学生身心施加影响。在这个过程中，他起着领导、教育、组织、引导、启发、指导、培养、训练、辅导和帮助等作用。

学生只有积极、主动地学习，才能获得成功。而学生学习的这种主动性、积极性，还要由教师去激发和引导。

表现在最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，也表现在对教育对象的调节、控制与塑造上。