接受学习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第615页（407字）

经验传递系统中，学习者对经验的占有或掌握。

即把前人经验变成自己的经验，从而获得经验的过程。与“发现学习”相对。由于接受学习过程中，主体经验的获得是通过占有他人的经验而获得的，此类经验也叫间接经验，此类学习也叫间接经验式学习。

经验的传递不同于物的传递，不可能以不变质、不变形的现成的方式直接进行。经验接受也不能像物的接受那样以现成方式进行，而是必须对传输经验的媒体或信号进行一系列的生理与心理的加工及变换才能实现。因而经验的接受不能被视为简单的、被动的、消极的。接受学习具有高级与低级的不同形式。“呆读死记”、“一知半解”属于低级状态；“心领神会”、“融会贯通”属于高级状态。

接受学习是人类个体获取经验的重要来源之一。

从人类个体的经验总体来说，绝大多数经验是通过接受学习而获得的间接经验。接受学习是人类创造活动的前提，是保证人类精神文化得以继承发展的必不可少的条件。