空间知觉发展

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第692页（306字）

个体知觉发展的一个方面。

个体空间知觉能力发生形成的过程。出生以后2、3个月左右出现。

范茨的研究表明，2、3个月的婴儿已具有形状知觉能力；E．J．吉布森等人的视崖实验表明，6、7个月的婴儿已具有深度知觉；T．G．R．鲍尔的研究表明，出生6周～8周的婴儿已显示出物体形状大小知觉的恒常性。

儿童对三维空间各维度认识遵循一定顺序。

3岁左右的儿童只能知觉并理解上下方位；4岁左右的儿童可知觉并理解上、下、前、后方位；5、6岁儿童可知觉并理解上、下、前、后和以自身为中心的左右方位，直到9岁左右，儿童才能较清楚地掌握上、下、前、后、左、右方位，对三维空间有一个较准确的认识。