练习

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第748页（243字）

以掌握一定技能为目的，进行重复性操作的行为过程。

学生的练习一般是在教师指导下，有目的、有组织、有计划地进行的。学生巩固知识和发展技能的基本途径。有效的练习必须：(1)有明确的目的、要求和计划；(2)采取正确的练习方法；(3)及时反馈，使学生知道练习的结果；(4)具有适当的练习速度；(5)合理安排练习的次数和时间分配。在练习的过程中技能进步的情况可用练习曲线来表示。

从练习曲线上可看出在技能形成过程中学习效率、活动速度和准确性等的变化。