迷津智鼠

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第816页（356字）

善于学习走迷宫的大鼠。

研究行为遗传问题的心理学家泰隆1934年发现，两大群血统不同的挪威鼠学习各式迷宫时表现出个体之间的差异。有些个体无论学习简单或复杂的迷宫，都比另一些个体进步快。

他认为这种学习能力的个体差异是遗传的，而且较稳定。

为此他做实验，选择学习快的雌雄大鼠并使其交配，同时选择学习慢的雌雄大鼠使其交配，依次类推，经过连续八代，培育出两群学习迷宫能力截然不同的大鼠：即学习快群中的最慢者也比学习慢群中的最快者要快。

他因此称快群为迷津智鼠，称慢群为迷津愚鼠。然而后人发现，迷津智鼠和迷津愚鼠在学习其他任务中并未表现出类似的学习能力上的这种差异。

就是说大鼠在学习迷宫中表现出的智与愚，并不能代表它们一般的学习能力差异，其中可能还涉及其他因素，如动机和情绪等。