目标和生活方式价值观调查表

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第843页（410字）

调查个体对行为目标与方式的重要性认识程度的工具。

澳大利亚心理学者布雷斯韦特和H．G．劳1985年编制。含两个维度：(1)行为目标价值评定，分成个人目标(如个人发展和内心和谐、社会声望等)和社会目标(如国际和睦而平等、国家强盛而安定等)；(2)行为方式价值评定(如才能和效力、进取心、坚定心等)。适用于大学生和成年人。采用纸笔测验，答题时间不限。

被试对79道题项作出“拒绝”或“接受”的反应，按七级记分。将所有相关测题得分相加，得出量表记分。

每个量表的最大值和最小值都不同。其内部一致性为0．58～0．89，4周后的再测信度为0．58～0．93。

研究发现，宗教虔诚分量表与去教堂的次数相关，“个人发展和内心和谐”与大学生赞成在哲学、历史和现代社会领域发展自由教育的偏好相关，说明此量表有一定的实证效度。其缺陷是，分数分布是偏态的；因统计而剔除12项测题，影响量表的代表性。