能力经验论

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第868页（239字）

能力实质观的一种。

认为能力本身是个体在学习过程中所获得的经验。有两种具体表现：能力的知识说和能力的知识与技能说。前者以苏联的乌申斯基和艾里康宁为代表，认为能力的发展是通过知识的掌握来实现的，能力本身就是组织得很好的知识；后者以苏联的波格亚夫连斯基和缅钦斯卡娅为典型，认为能力不仅是知识总量的积累，也是经过良好训练的、极为巩固的智力技能的积累。这种观点虽看到了能力与知识、技能的联系，但却把能力的发展等同于知识的掌握和技能的形成。