化学基本概念教学

出处：按学科分类—文体、科学、教育 上海教育出版社《教育大辞典增订合编本上》第599页（487字）

中学化学基础理论教学的重要内容。

中学化学教学大纲中规定的最一般的、应用最普遍的基本概念，大体上可以分为：(1)有关物质组成的概念，如元素、单质、化合物等；(2)有关物质结构的概念，如分子、原子、离子等；(3)有关物质性质的概念，如酸性、碱性、氧化性、还原性等；(4)有关物质变化的概念，如化学变化、氧化还原反应、离子反应等；(5)有关化学量的概念，如原子量、分子量、摩尔、摩尔质量等；(6)有关化学用语的概念，如元素符号、分子式、化学方程式等；(7)有关实验技术的概念，如溶解、加热等。在教学中要注意：(1)充分运用直观教具和化学实验；(2)通过对物质变化现象的分析、比较、抽象、概括等认识过程，形成概念；(3)把宏观现象与微观现象联系起来，突出概念的本质特征；(4)表述和解释概念必须准确和严密；(5)注意分析有些概念之间的相互联系和概念本身的发展；(6)对于一些容易混淆的概念，要对比分析其异同；(7)注意掌握由浅入深的原则，循序渐进；(8)要引导学生应用学过的概念，以便不断巩固，加深理解，提高灵活运用基本概念的能力。