浓郁的反义词是什么？

反义词就是两个意思相反的词，以下是“浓郁的反义词”，希望给大家带来帮助！

中文发音：浓郁［nóng yù］

词语解释：1、（花草等的香气）浓重：浓郁的花香迎面扑来。2、（色彩、情感、气氛等）重：春意浓郁、色调浓郁、感情浓郁、浓郁的生活气息、这个歌曲抒情气氛十分浓郁。3、（兴趣）大：兴致浓郁|浓郁的兴趣。4、繁密：浓郁的松林。

反义词：清淡、淡雅

用浓郁造句

1、那粉红的花儿散发着浓郁的香味，沁人心脾！

2、生活意味浓郁，好比咖啡，苦了加点糖，甜了自己想。

3、湖水清澈见底，可看到小鱼和洁白无暇的细石，周围弥漫着浓郁的清香气息。

4、咖啡是一种香味浓郁的饮料。

5、春天在这里依兰花绽放在温暖的空气中气味浓郁芬芳

6、盛开的玫瑰散发着浓郁的香味。

7、忽然，一阵浓郁的花香迎面扑来。

8、盛开的鲜花丛中散发着浓郁的芳香

9、浓郁温馨的香味一路飘到爸爸的办公室。

10、蛋汤意味浓郁，非常好喝，中午来一碗哦。

11、当我还是个孩子的时候我就置身在浓郁的阅读环境中了

12、珍珠奶茶意味浓郁，非常好喝，早上来一杯哦。

13、桂花发出浓郁的芳香。

14、一天晚上，我独自在从林中散步，感到一股浓郁的芳香在空气中荡漾。

15、这种浓郁的巧克力棕色的古琦首映礼服是人们极少利用的颜色

16、这篇散文洋溢着浓郁的乡土气息。

17、他们出来，走到带着浓郁花香的月光下的夜色中。

18、试着将种子粉碎后做成浓郁的香茶饮用之前过滤一下

19、但烘焙之后果实就会散发出一种浓郁的咖啡豆一样的香味

20、房间里弥漫着浓郁的气息，那是花香。

用浓郁的反义词造句

清淡：阿姨因为才生完宝宝，所以只能吃点清淡的东西。

淡雅：女人应该是一幅淡雅的画，安静中有灵气，素淡中有雅兴。

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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