科学学

出处：按学科分类—工业技术 南京大学出版社《工程师实用手册》第343页（1380字）

科学学是在科学迅速发展的背景下诞生的一门横向学科，它是软科学的基础理论之一。科学学是研究科学和科学活动的发展规律及其社会影响的综合性新兴学科。它的探索，有利于指导科学研究，加强科研管理，合理制定科技政策和建立科技发展战略。

1．科学学的研究对象及其学科性质

科学学的研究对象是科学的整体。具体说：一是研究科学体系的结构、特征以及科学体系发展变化的规律；二是研究科学体系中各学科之间的相互联系与相互作用，以及学科之间概念的移植和方法的移植；三是研究科学整体与社会环境之间的相互关系，即科学对社会的作用和社会又是如何影响科学的发展等。

从科学学的研究对象中，可以看出，科学学的研究领域十分广阔，因而又产生了许多分支学科。主要的有科学结构学、科学经济学、科学社会学、科学政策学、科学法学、科学教育学、科学人才学、科学心理学、科学伦理学、科学逻辑学、科学美学和科学管理学等。

由于科学学研究对象的广泛性，使得它具有横向性、边缘性和综合性的学科性质。以边缘性为例，科学学要研究科学与经济的关系，必须借助于经济学中的概念和方法，由此，产生了科学经济学；与此类似，产生了科学政治学、科学教育学等边缘学科。

2．科学学研究的主要内容

从科学学研究的对象不难看出，科学学研究的主要内容有：一是科学结构的研讨。科学不是机械的拼凑，偶然的堆积，而是有秩序、有结构的。这种结构通常规定着科学的性质、功能和发展趋势。科学结构有宏观和微观之分，动态和静态之别，归纳和演绎之异。因此，科学结构之研讨，有利于从总体上把握科学发展的辩证规律。二是科学原理的研究。科学原理包括和谐原理、守恒原理、方向原理和最优原理。通过这些原理的研究，可以揭示科学本身的对立与统一、差别与一致、相对和绝对，从而把握科学的发展方向，取得较好的科学成果。三是科学能力的探索。科学能力的概念是建立在一定社会生产力和科学变为直接生产力的基础之上的。科学能力把科学知识生产出来，技术能力把科学知识物化成一定的专业技术和生产技术，生产能力则最后完成科学技术向“直接生产力”的过渡。因此，科学能力的探索，其目的是进一步了解科学向直接生产力的转化过程中，科学能力、技术能力和生产之间的作用过程，从而提高科学能力，促进科学技术与生产的更好结合。

3．学习和研究科学学的作用

科学学是一门科学性很强的知识体系，学习和研究科学学有重要的现实意义和作用。概括起来有：一是学习和研究科学学的基本理论和基础知识，有利于深刻理解科学技术对社会生产和社会生活的巨大影响，从而提高自己的理论水平和认识水平；二是有利于管理者了解科学技术的发展规律、特点和趋势，开阔眼界，更好地组织管理；三是有利于科技工作者全面理解专门学科研究同其方面的复杂关系，因而也就可能处理好学科之间相互关系，为专业研究开阔视野，多出成果。