教育管理

出处：按学科分类—历史、地理 河南人民出版社《香港手册》第215页（467字）

香港注重以法治校，强调按法规、条例管理学校。1971年颁布的教育条例，起源于1913年，在近60年中，经过多次修订，成为一套完整的法规，对学校的注册、校董事会结构组成、教员招聘、学生编制、收费标准、卫生及安全设施等，都有详细的规定，做到“有法可依”。政府资助学校的财政安排，受到学校资助条例的监管。各级各类学校均由不同的条例和规章(如《幼儿中心条例》、《专上教育学院条例》、《学徒条例和规例》)等管理。独立的大学和理工学院，也有相应的法规。香港的教育法例和规章，对保证学校的规范化和科学管理起着积极的促进作用，它使学校教育管理有法可依，有章可循，对学生纪律观念的养成和保证有序的教学活动的开展，都是十分必要的。但是，也存在一定的问题。例如根据教育条例，学校只能按教育署批准的课程纲要受课；如无港督的书面批准，学校不准举办教师训练课程；禁止在校内进行政治活动等。这些条例，显示了香港教育管理过分集权和带有旧式殖民地管治的色彩。随着社会的进步与发展，近年来这些教育管理中的弊病已有所克服。