出处：按学科分类—文体、科学、教育 江西教育出版社《文献学辞典》第449页（233字）
训诂学术语。用在被释词语与解释词语之间，略等于现代的“相当于”。其用法大致有三类：一是以近义词作释。如《诗·魏风·伐檀》：“置之河之侧兮。”毛传：“侧，犹厓也。”二是点明被释词之引申义。如《左传·庄公十年》，“肉食者谋之，又何间焉。”杜预注：“间(jiàn)，犹与(yù，参与)也。”三是以今语释古语。如《说文解字》“尔”下云：“丽尔，犹靡丽也。”段玉裁注：“丽尔，古语；靡丽，汉人语。以今语释古语，故云‘犹’。”