公共教育最高委员会设立

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第320页（801字）

1815年2月17日，复辟王朝为帝国大学建立了皇家公共教育委员会(Conseil royal de l’instruction publique)，作为最高议事机构，但随后即将其改组。1820年11月1日，委员会得以恢复，其主席行使原帝国大学总长职权。1845年12月7日，委员会改称皇家大学委员会(Conseil royal de l’université)，其职能不变。1850年3月15日颁布的《法卢法》，决定建立公共教育最高委员会(Conseil supérieur de l’instruction publique)取代前者。这一次的主要变化是，委员会大部分成员来自大学之外。除教育部长任主席外，成员中包括7名不同教派的代表、3名国家顾问、3名最高法院代表、3名法兰西研究院代表、8名世俗公共教育界代表(组成常委会)、3名私立教育代表。此后，国家顾问中政界人士的比例进一步增加，曾经包括参议员和军队、农业、商业等方面的代表。儒勒·费里(Jules Ferry，1832～1893)就任第三共和国教育部长后，议会于1880年2月27日通过了他提出的法案，把最高委员会变成一个改进国民教育的研究机构，排除了那些被认为不称职的成员。除部长任主席外，委员会成员还有5名法兰西研究院代表、9名来自教育行政官员和教师的顾问、2名法兰西学院教授、1名自然历史博物馆教授、1名神学院教授、不同类型的教师代表若干。法律规定，委员会成员均需通过任命产生，4年一任，可以连任；总统任命的9名顾问和部长任命的6名顾问组成常务委员会；委员会就公立学校的教学大纲和方法、考试方式、行政和纪律规定、资格授予提出建议，监督私立学校，对法律处分作最后裁决；委员会每年举行两次全体例会，部长可召集特别会议。基本由教育界人士组成的委员会的自治性比过去加强，工作效率也有所提高。