莱因发表《系统教育学》

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第357页（661字）

莱因(Rein，Wilhelm，1847～1929)是德国赫尔巴特学派最主要的教育学家。1872年，他在莱比锡大学跟齐勒尔学习时，就已发表《赫尔巴特的管理、教授和训育》，1878年又与人合着详细论述赫尔巴特学说应用的《国民学校的理论和实际》。1887年，他接替斯托伊在耶拿大学的教育学讲座，讲授赫尔巴特的教育理论，吸引了各国学者。同时，他还开办了实验学校。莱因主张教育学必须以伦理学、心理学为基础，以生理学、卫生学为辅助，与经济学并立。他把教育学分为历史的教育学和系统的教育学两类，把系统的教育学又分为理论的和实际的，把教育方法学分为教授学和教导学。他认为，要根据伦理学和心理学来选择和排列教材，教师最重要和最基本的工作是依照一定的教学阶段来讲授知识的。他把教导学分成管理、训练和养护。他比赫尔巴特更强调体育。他将赫尔巴特的四段教学法扩展成预备、提示、比较、总括、应用的五段教学法。他认为，教师首先要唤起学生的原有观念，使他愿意去“嫁接”新教材，要为引起学生的兴趣和集中注意力作好准备。在学生有准备的情况下，教师要清楚、明了和有吸引力地呈现教材。然后，运用各种方法使学生把新教材和自己原有观念联合起来，形成新的模式。学生新的模式形成后，教师的任务就是概括和抽象，使新老模式建立牢固的联系，达到系统化。最后，教师引导学生应用新的知识。莱因在1902～1906年发表了二卷本的《系统教育学》，来全面、系统地阐述他的上述理论。莱因还在1903年发表了《教育学百科手册》10卷。