澳大利亚引进兰卡斯特导生制

出处：按学科分类—文体、科学、教育 江苏教育出版社《世界教育大事典》第407页（379字）

澳大利亚学校教育最初采取的是个别教学的方法，虽然教师在一个房间里给全班上课，但学生的差异以及他们的功课的差异都很大，教师的职能是维持课堂纪律，儿童实质上是自己学习，有什么问题，可以问教师。这是一种低效的教学方法，儿童可能会得到个别的关注，但班级规模通常很小。1798年，伦敦索思沃克(Southwark)的一名公谊党教徒兰卡斯特创立了导生制；1797年圣公会牧师贝尔(Andrew Bell)在教义问答中也采取导生制。这种制度能够教授大批的学生。1811年悉尼开办的一所“学院”里就采取了兰卡斯特的导生制，由克鲁克牧师引进。1812年，鲍登(Thomas Bowden)免费从伦敦到悉尼，负责在悉尼第一公立学校的工作，他率先在这所学校采用了兰卡斯特导生制。鲍登是一名合格的校长，并受过导生制教学方法的培训。